На базе гимназии №5 состоялась научно‑практическая конференция «Бережливые технологии в сфере образования: от теории к практике». Мероприятие было посвящено развитию бережливого подхода в дошкольных и школьных организациях и собрало более 100 участников из разных регионов России.
Региональный центр компетенций, оператор федерального проекта «Производительность труда» нацпроекта «Эффективная и конкурентная экономика» в крае, представил на конференции свой опыт развития бережливого образования.
Старший руководитель проектов Евгения Шамян выступила модератором и основным тренером секции «Бережливый старт: проекты и практики для дошкольных учреждений». В её работе приняли участие 24 человека — заведующие детскими садами, методисты и воспитатели.
— Глаза у участников действительно горели, и это самый важный показатель. Мы не ограничились теорией — на примере смоделированных ситуаций искали потери, учились формулировать проблемы и выходить на коренные причины. Многие команды успели не только проанализировать процесс, но и предложить конкретные решения. Например, для подготовки к тематическим мероприятиям в детском саду участники предложили выстраивать сотрудничество со студентами‑дизайнерами, которые помогут заранее разрабатывать макеты костюмов и элементов оформления. По итогам работы большинство педагогов уже определились с процессами, по которым откроют свои первые проекты, и заполнили карточки этих проектов. Это значит, что после конференции начнётся реальная работа по изменениям в детских садах, — рассказала Евгения Шамян.
Участники секции отработали навыки применения базовых инструментов бережливого производства, научились фиксировать идеи в формате проектных карточек, оценивать влияние предлагаемых улучшений на нагрузку педагогов, комфорт детей и использование ресурсов. Такой подход позволяет перевести бережливые технологии из статуса «интересной методики» в ежедневную практику дошкольных организаций.
С 2015 года в образовательных учреждениях Усть‑Лабинского района реализуется проект «Школа бережливого мышления». Он направлен на формирование у детей с дошкольного возраста бережного отношения к ресурсам, потребности в самосовершенствовании, умении анализировать ситуацию, искать причины проблем и проектировать будущее. Ежегодно в детских садах, школах и учреждениях допобразования запускается несколько проектов по оптимизации различных процессов, сейчас в работе — 14 инициатив. Одним из наиболее успешных примеров называют образовательный холдинг «Детство без границ», который признан образцом федерального уровня.
Работа конференции велась по четырём направлениям: «Бережливое управление», «Бережливый ребёнок», «Фабрика процессов «Бережливый персонал»» и «Бережливый старт: проекты и практики для дошкольных учреждений». Участники обсуждали, как бережливые инструменты помогают выстраивать управление в образовательной организации, снижать лишнюю нагрузку на педагогов и вовлекать детей в практики осознанного, бережного поведения.
Организаторами конференции выступили Институт развития образования Краснодарского края и начальная школа «Детство без границ» Усть‑Лабинского района как обладатель статуса лучшей практики федерального уровня. Полученный опыт планируется тиражировать на другие муниципалитеты Кубани и использовать при дальнейшем развитии направлений «Бережливое образование» и «Бережливый детский сад».